جامعة دلهي تزيل مناهج حول الإسلام من الدراسات العليا للعلوم السياسية

قد تقوم جامعة دلهي بإلغاء مناهج دراسية حول باكستان والصين والإسلام والعنف السياسي من مناهجها الدراسية في العلوم السياسية، حيث أوصت لجنة المناهج الدراسية بالجامعة بإزالة العديد من المقررات الاختيارية، بحسب ما زعم أعضاء هيئة التدريس.

وقد أثار هذا القرار ردود فعل عنيفة من جانب أعضاء هيئة التدريس، الذين وصفوا هذه الخطوة بأنها ذات دوافع سياسية.عقدت اللجنة الدائمة للشؤون الأكاديمية بالجامعة اجتماعا اليوم الثلاثاء لمناقشة المناهج الدراسية لعدد من المقررات الدراسية.

وقالت الدكتورة مونامي سينها، عضو اللجنة الدائمة، إن منهج الدراسات العليا في العلوم السياسية خضع “لتدقيق كبير” خلال الاجتماع.إعلانوقال سينها، وهو أيضا عضو في المجلس الأكاديمي، إن “الدورات التي تم إلغاؤها وطلب إعادة صياغتها هي “باكستان والعالم”، و”دور الصين في العالم المعاصر”، و”الإسلام والعلاقات الدولية”، و”باكستان: الدولة والمجتمع”، و”القومية الدينية والعنف السياسي”.

وقالت مونامي سينها إن هذه الأوراق سيتم إما إسقاطها بالكامل أو استبدالها بدورات أخرى.

وتُحال المقررات الجديدة بعد ذلك إلى لجنة المقررات في القسم، حيث تُعدّ هذه اللجنة منهجًا دراسيًا جديدًا. يُعرض هذا المنهج على لجنة المقررات في الجامعة للموافقة عليه، ثم يُعرض على المجلس الأكاديمي للموافقة عليه.إعلان

يأتي هذا البيان في أعقاب الهجوم الإرهابي الذي وقع في باهالغام بجامو وكشمير في 22 أبريل.ومع ذلك، اعترض أعضاء هيئة التدريس في جامعة دنفر على هذه المراجعات في المنهج الدراسي، قائلين إن التغييرات “القسرية” رجعية ودوافعها سياسية.وقالت الدكتورة مونامي سينها إن إزالة هذه الدورات من شأنه أن يقوض الصرامة الأكاديمية والفهم الجيوسياسي.وذكرت في مذكرتها “من الضروري دراسة باكستان بالتفصيل لأنه من الناحية التربوية، نحتاج إلى تدريب طلابنا وتعزيز المنح الدراسية حول باكستان، لأنها تظل واحدة من التحديات المستمرة في السياسة الخارجية الهندية”.

وحذرت أيضا من استبعاد الصين في وقت تبرز فيه كلاعب رئيسي في الجنوب العالمي.وبالإضافة إلى المقررات السياسية، أوصت اللجنة بإزالة الوحدة الثالثة في برنامج ماجستير الجغرافيا (الفصل الدراسي الأول)، والتي تتناول الصراع الداخلي والعنف الديني ــ بما في ذلك نص رئيسي كتبه بول براس ــ من المقرر الدراسي “الأسس الإقليمية للسياسة في الهند”.في ورقة الجغرافيا الاجتماعية، اعترض رئيس اللجنة على موضوع “توزيع سكان الطوائف المنبوذة”، داعيًا إلى تقليل التركيز على المحتوى المتعلق بالطبقات.

كما تم حذف مقرر عن الهشاشة والكوارث.وفي علم الاجتماع، تعرضت الورقة النظرية التمهيدية لانتقادات بسبب اعتمادها فقط على ماركس، وفيبر، ودوركهايم، مع دعوات لإدراج المنظرين الهنود وهياكل الأسرة المشتركة، كما قال سينها.وأثيرت اعتراضات أيضًا على قراءة كاث ويستون بشأن الأسر من نفس الجنس، حيث أشار الرئيس إلى أن زواج المثليين ليس قانونيًا في الهند.وفي إدانة للتغييرات الموصى بها، زعمت أبها ديف، سكرتيرة جبهة المعلمين الديمقراطيين، أن الاستقلال الأكاديمي للأقسام قد تآكل وأن هذا “ينبغي أن يثير قلقنا جميعًا”.لقد تآكلت الاستقلالية الأكاديمية للأقسام. إن تبسيط المقررات الدراسية من خلال تعديلات تركز على “المعتقدات” بدلاً من مسائل التربية والبحث العلمي أمر مؤسف.

إن التعديلات القسرية رجعية وذات دوافع سياسية. اشتهرت جامعة دلهي بمقرراتها الجامعية. ستؤثر هذه التغييرات القسرية سلبًا على منح الطلاب الدراسية. هذا يجب أن يثير قلقنا جميعًا، كما قالت أبها ديف.في هذه الأثناء، شكك ميثورااج دوسيا، العضو المنتخب في المجلس الأكاديمي، في سلطة اللجنة الدائمة، قائلاً إن اللجنة يمكنها اقتراح التغييرات ولكنها لا تستطيع أن تطلب من الإدارات المباشرة إزالة الأوراق.لقد نسيت إدارة جامعة DU أن فضاء الجامعة مُصممٌ لنقاشٍ حادٍّ وهادئٍ لتعزيز التفكير النقدي؛ وليس لإنتاج عقولٍ مُتزمِّتةٍ ومُتواضعة، لا تؤدي إلا إلى عبادة الأبطال. بدلاً من إلغاء الأسئلة المُزعجة، يجب على المرء أن يُشارك دائمًا، حتى مع من يُفترض أنه “الآخر”، ليُزوَّد نفسه بالوسائل الفكرية اللازمة لمواجهة “الآخر” في النظام الجيوسياسي العالمي الجديد، كما قال دوسيا في بيان.